Формирование ценностно-оценочного отношения к деятельности у будущих специалистов в сфере рекламы и PR

Статья из: Вектор науки ТГУ. Серия: Педагогика и психология. 2011. № 4. С. 160 – 163. УДК 378.02. О.Н. Кравченко, Дальневосточный федеральный университет

Ключевые слова: профессиональная деятельность; эффективность; рациональность; гуманистическое мировоззрение; ценностно-оценочное отношение; ценностно-рациональная деятельность

Аннотация: В процессе профессиональной подготовки рекламистов формирование и развитие ценностно-оценочного отношения к деятельности является актуальной и сложной педагогической задачей. В условиях, когда институт саморегулирования рекламной деятельности в России во многом декларативен, педагогические усилия должны быть направлены на актуализацию нравственно-этических норм в восприятии и оценке рекламных продуктов, прогнозирование их комплексной эффективности: с точки зрения прагматики – коммуникативной и экономической; с нравственно-этической позиции – психологической и социокультурной. Продолжение_More

Материальные и духовные ценности как мотиваторы овладения профессией

Статья из: Вестник Дальневосточного университета: психолого-педагогические науки. Вып. 4. 2011. С. 114 – 124. О.Н. Кравченко

Ключевые слова. Ценности, духовные ценности, материальные ценности, профессиональная подготовка рекламистов, аксиологический подход к профессиональному образованию, аксиологическая сфера личности, профессиональная деятельность в сфере рекламы и PR

Аннотация. Аксиологический подход к профессиональной подготовке будущих специалистов может быть реализован только во взаимосвязи познания и опыта (практики), т.е. реального и виртуального. Экспликация материальных и духовных ценностей студентов первого курса в динамике профессионального становления («Я студент» → «Я выпускник» → «Я профессионал») позволяет определить приоритетные ценностные смыслы, которые являются для студентов мотиваторами успешного овладения профессией. На наш взгляд, ориентация на эти смыслы (их коррекция и/или актуализация) в процессе обучения способствует развитию аксиологической сферы личности каждого студента, профессионально-личностной рефлексии и, в конечном счете, – формированию способности к ответственной ценностно целерациональной профессиональной деятельности в сфере рекламы и PR. Продолжение_More

Актуальные цели профессионального образования в контексте перехода к экономике знаний

Статья из: «Личность, общество, образование в изменяющемся мире». СПб.: ЛОИРО, 2012. С. 77 – 83. Кравченко О.Н.

Аннотация. В условиях перехода к информационному обществу (далее ИО) целью высшей школы является подготовка компетентных специалистов, способных реализовать масштабные задачи «Стратегии развития информационного общества в Российской Федерации» (далее Стратегия). В статье рассмотрены интерпретации этой цели в современных исследованиях в области личностно-ориентированного профессионального образования. С учетом результатов контент-анализа 1178 тем диссертаций по специальности 13.00.08 «Теория и методика профессионального образования», защищенных в 2009-2010 гг., определены актуальные и перспективные направления исследований. Продолжение_More

Личностная составляющая профессиональной компетентности специалиста по рекламе

В текущем десятилетии высшая школа России переживает период качественных преобразований, актуализированных задачами формирования общеевропейского образовательного пространства. Реформирование отечественного профессионального образования в условиях глобализации и всеобщей информатизации вызвано необходимостью гарантировать выпускнику российского вуза конкурентоспособность на всей обозначенной территории: профессиональную мобильность и, что особенно важно, социально-личностную адаптивность к динамичной внешней среде. Продолжение_More

Формирование профессионального самосознания у будущих рекламистов

Статья из: Компетентностный подход как фактор развития инновационного образования в современных условиях. Челябинск, 2011. С. 330 – 333. О.Н. Кравченко

Аннотация. Обсуждается проблематика личностного развития студентов вуза в аспекте подготовки специалистов по рекламе и PR, этапы и задачи развития профессионального самосознания. Задача первого этапа – способствовать формированию у студентов первого курса профессиональной позиции, которая проявляется в понимании миссии и смыслов профессии, оценке своих профессиональных возможностей, в освоении норм профессиональной деятельности, в принятии профессиональных ценностей, в готовности к межличностному общению в процессе профессиональной деятельности. Продолжение_More

Ценностные ориентации будущих рекламистов

Статья из: Вестник Дальневосточного университета: психолого-педагогические науки. Владивосток, 2009. С. 149 — 152. О.Н. Кравченко

Аннотация. Обсуждается роль высшего образования в формировании ценностных ориентаций будущих рекламистов, их готовности и способности  принимать ответственные решения – как для личного благополучия, так и для общего блага. Продолжение_More